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記憶中有好幾個自已有份組合的「雙妹嘜」畫面。最小的時候,是和親妹妹阿珠所組合而成的。剛進小學時,我們天天一起手挽手的上學。夏季會穿著同一式樣的白衫藍褲,肩上斜掛著爸爸給我們選的紅色書包,在很美很燦爛很暖和的陽光下攜手踏著前路。而且我們書包上飾著的兩個穿黃裙的小女孩,也是手挽手上學去的。那時,阿珠雖比我少一歲,卻常被人誤認為我的孖生姊妹。
到了初中,和鄰座的阿泳,也是以「姊妹」的形象出現的。兩人除了一起上學放學,做功課和溫書,連假日也喜歡走在一起,最後更發生了「超友誼關係」,原因是自已無法忍受她和其他同學在一起的時間比和自已的多,便「憤然」寫信責罵她「不再重視我」,逼得她回信給我說「很慶幸認識了你這個朋友」才肯罷休。
到了高中,因為和新的「隔離位」阿詹同樣的熱愛舞蹈,加上從少便已認識,感情便「一日千里」的發展起來。雖然我們的性格并不怎麼接近,卻總能互補長短,後來居然連小動作也變得有點相像。記得有一次,我們和妹妹三人一起經過校門,校長不知為什麼說了一句「你們三姊妹放學啦」!
進了大學,有近兩年的時間和澄子做了「雙妹嘜」。那時,我們最喜歡在周二的電影課前「臨急抱彿腳」,在圖書館或大學餐廳中作最後衝刺趕功課,然後喝咖啡和分吃一碟餐廳唯一受歡迎的「下午茶麵食」作午餐。那種「忙」中作樂的情景,至今依然歷歷在目。
說到這裡,真的很想和她們拍一張照片。因為我知道,在將來站在自已身旁的「另一伴」,該不會是「妹」的了。
·人物.回憶
雙妹嘜
記憶中有好幾個自已有份組合的「雙妹嘜」畫面。最小的時候,是和親妹妹阿珠所組合而成的。剛進小學時,我們天天一起手挽手的上學。夏季會穿著同一式樣的白衫藍褲,肩上斜掛著爸爸給我們選的紅色書包,在很美很燦爛很暖和的陽光下攜手踏著前路。而且我們書包上飾著的兩個穿黃裙的小女孩,也是手挽手上學去的。那時,阿珠雖比我少一歲,卻常被人誤認為我的孖生姊妹。
到了初中,和鄰座的阿泳,也是以「姊妹」的形象出現的。兩人除了一起上學放學,做功課和溫書,連假日也喜歡走在一起,最後更發生了「超友誼關係」,原因是自已無法忍受她和其他同學在一起的時間比和自已的多,便「憤然」寫信責罵她「不再重視我」,逼得她回信給我說「很慶幸認識了你這個朋友」才肯罷休。
到了高中,因為和新的「隔離位」阿詹同樣的熱愛舞蹈,加上從少便已認識,感情便「一日千里」的發展起來。雖然我們的性格并不怎麼接近,卻總能互補長短,後來居然連小動作也變得有點相像。記得有一次,我們和妹妹三人一起經過校門,校長不知為什麼說了一句「你們三姊妹放學啦」!
進了大學,有近兩年的時間和澄子做了「雙妹嘜」。那時,我們最喜歡在周二的電影課前「臨急抱彿腳」,在圖書館或大學餐廳中作最後衝刺趕功課,然後喝咖啡和分吃一碟餐廳唯一受歡迎的「下午茶麵食」作午餐。那種「忙」中作樂的情景,至今依然歷歷在目。
說到這裡,真的很想和她們拍一張照片。因為我知道,在將來站在自已身旁的「另一伴」,該不會是「妹」的了。
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