純屬角度當被衝擊的其實是我們的價值觀英國《衛報》（Guardian）在剛過去的十月份報導，英國教育技術部（Department for Education and Skills）草擬了政策文件，計劃要求英國的大學教職員要在校園內負責偵查亞裔樣貌（Asian looking）的學生和穆斯林學生，一旦懷疑這些學生與回教極端主義有聯繫，便需要立即通知政府的特別部門。…1/7/2007853
時事有Say三類言論，一種現象──另一個角度看歐文龍事件意大利有這樣一個被載入學術文獻的故事：“一個退了休的黑手黨頭目回憶說，當他還是一個少年的時候，有一次他的父親，一名黑手黨人，叫他爬上一堵牆，然後又叫他跳下來，答應說會接住他。他一開始不肯跳，但在父親堅持下，他終於跳了，結果跌得嘴啃泥。他父親這樣做，是為了讓他明白一個道理：你必須學會不信任人，連你的爹娘也別信任。”…1/3/2007669
媒體觀察離不開“你”這些林林總總不同人物的個人大事，內容雖然很少直接介入公眾生活的議題，可是或多或少記錄了大家在大時代下的生活轉變，像一些荷官的博客又或是記錄校規改革對個人影響的學生博客，將這很多人記下的很多事組合起來，一張城市轉變對個人影響的畫面漸漸成形，那也是一幅大時代個人心聲的馬賽克（mosaic），讀著讀著，再加上偶然出現讓瀏覽者飽嚐偷窺欲的私人情事，故事有血有肉，讓人分明看到一個又一個成長的心事。原來，了解…1/3/2007727
抒情罷了倒數．告別2006想不起來，完全想不起來。可以想起的，只有去年大除夕那天，她的傷好了一點，因為看到露台有陽光。那株只會在九月開花的蘭，忽然在那天開起花來。看花的時候，她收到一個短訊，之後的一切，全都忘了，無論如何都想不起來。那一天午後直至午夜的記憶，彷彿磁碟重組時被診斷為“永久損壞的區間”一樣，無論如何修復，都讀不了當中的訊息。…12/31/20061,215
澳門。家國如果可以回到賭權開放之前老實說，當初想到要寫這一系列的文章，其實是為另一篇以“發展”為主題的文章做準備。當時覺得最重要的問題，就是如何面對“發展”的問題。因為，那時我們的經濟數據每隔三五天就來報發展之喜，但同一時間，耳熟能詳的一句話卻是：“如果澳門可以回復以前的寧靜就好了。”…12/27/20062,221
教育東西談親子教育跟親朋一起吃飯出遊，總有看上去不像專業攝影師的母親拿起相機，充當大聚會攝影師，拍攝場面照。對上一次，看到一個母親先爬上椅子拍羊腩煲的大特寫，然後半蹲在飯桌側，拍攝兒子一口咬下羊腩的快樂鏡頭。 看到這些爬上蹲下的鏡頭，忍不住問朋友為什麼突然愛上拍攝，她滿臉笑容的說：“這是兒子的作業，題目是一天三頓飯吃的是什麼。這是親子教育，要求家人和孩子一起完成的，現在很流行。”她的兒子三歲，在讀幼稚園。…12/26/20061,537
澳門。家國在死角之中想要社會繁榮，但不想僅僅倚賴博彩業；不介意倚賴博彩業，卻很介意我們的下一代將人生與博彩業綑綁在一起。想繼續發展旅遊業，但不想遊客擠進我們的日常生活空間；不介意旅客進來，卻非常介意混在旅客間的小偷與騙子。…12/20/20061,070
老師的心事聖誕派對說的也是。當你看到同學為派對的音響效果頻密的在音響控制器旁邊埋首，看到學生在餐桌旁不管吃的只顧鏡頭的充當攝影師，看到充當歡樂小姐真的是快樂的穿梭來回，看到場地工作人員忙碌又快樂的與表演者和參加遊戲的人員交頭接耳，看到當司儀的同學緊張的在台下對稿，看到當主人家學生會負責人忙著招呼加者，還有還有，那許多像參加畢業典禮一樣雀躍的同學，拿起相機不住的合照，把這一切都看在眼內，你大概就會有潘生一樣的感覺：一…12/19/20061,224
澳門。家國這一刻的心情按照自己原來的計劃，這個“澳門2006”系列應該由本周開始，探討本土敘述的澳門形象問題。也就是要問：“澳門人究竟是如何看澳門的？澳門人是如何看自己的？”那是自己一直滿懷信心可以慢慢敘述看法的題目。一個星期之前，我還在翻閱澳門不同時期的舊報紙，讀著不同年代的澳門文學和歷史記載，希望從中找出澳門本土書寫中最重要的澳門形象的關鍵詞。…12/13/20061,234
教育東西談做勞作的人民戰爭用到“人民戰爭”來概括，議員發言的笑料指數當然大增。可是，這類“人民戰爭”的例子究竟有多普遍？是個別學校的個案抑或是大多數澳門家長都要對的事情？議員沒有進一步陳述。家長改作文和做勞作可以讓其孩子加分，這樣的措施，教青局是否知情？這是不是“家校合作”政策的一個變種？“家校合作”的本意是什麼？有沒有學校矯枉過正？會否是過分緊張子女學業成績的家長自己矯枉過正？讀遍了辯論翌日的報導，都找不到政府的回應。不…12/5/20061,404
教育東西談時事公民教育那如果媽咪已經有樓住，不用供樓了，那又是為什麼？“真係唔明啊！可能係貪心。”這個時候，大概可以解釋一下什麼叫“人心不足蛇吞象了”。那貪心到底對不對？“不對。”“為什麼？”“老師說的。”“媽咪說的。”“因為貪了不是屬於自己的東西，會影響別人。”那如果貪的是屬於社會的東西，會影響什麼人？“很多人。”“窮人。”“社會的人。”社會的人是什麼人？“不貪污的那些人。”…12/5/2006705